作者:张冰倩 更新时间:2022-06-08 09:18:32 您是第0位浏览者 字体大小：【 大 中 小 】 打印
开展评教评学座谈会是实现教学质量监控的重要环节之一。通过评教评学，可以发挥学生在教学中的主体作用，同时把教师在教学中存在的问题和不足反映出来，以帮助和促进教师改进教学工作，不断提高教师的教学水平和教学管理的质量。根据学院教务处、临床医学与医学技术系期中教学检查工作安排，医学检验技术专业评教评学座谈会于2022年5月10日下午在实训大楼4楼会议室顺利召开。
检验教研室全体教师及检验专业2020级、2021级学生代表等50多人参加了此次座谈会，公共基础部教师代表吴燕老师、预防教研室刘凌老师出席了本次会议，检验教研室主任王玲玲主持会议。
座谈会上，各班代表首先发言，主要包括对学校教学条件、老师教学方法、组织管理等方面进行评价以及相关问题的反映。学生代表对各位老师的教学工作给予了充分的肯定：有的老师关心学生的学习和生活，注重培养学生的课后自主学习能力；有的老师知识非常渊博，课堂教学既有知识的灌输，又有启发式教学；有的老师责任心非常强，教学态度认真，教学方法灵活，教学手段多样化。在对教师的优点进行充分肯定的同时，同学们也提出了宝贵意见，比如有些教师讲课普通话需要加强，个别教师上课比较严肃，希望加入更多的师生互动，活跃课堂气氛。在教学内容上，他们渴望听到更多临床相关内容等。
接着教师代表询问了学生对自己或自己教研室所带课程的意见和需求，针对学生提出的有关问题作出说明和解释，就学生学习风气、学习方法，方面进行了指导交流。
根据此次座谈会的反映结果提出以下改进措施：
1.要通过听课相互交流经验来不断提高教师的教学水平，同时鼓励教师多读书，要求每学期研读两本以上本专业的教学参考书，在立足教材的基础上，掌握近年来本学科的学术动态和新信息，并写好读书心得。
2.要通过多种途径改变教师的固定思维模式，改变上课就是教师一个人唱“独角戏”的局面，如通过教研室开展教育思想观念讨论、请教授进行讲座等方式鼓励教师采用启发式的教学方法，让学生真正参与到教学过程中来，注意因材施教，发挥学生的主体作用，引导学生积极思考，培养学生创新思维和创新能力。
3.继续加强青年教师的培养力度，多开展学院教师的示范课、观摩课活动。 图/文 周艳 审核/王玲玲
